构造图形解数学题  

作　　者：王称其[1] 

机构地区：[1]陇南师范高等专科学校

出　　处：《考试周刊》2009年第22期98-98,共1页

摘　　要：数学是数与形的有机结合，对一些代数问题，固然可用常规方法进行求解，但解决起来困难，不利于学生创造思维的开发。巧妙地构造图形，把数转化为形，对问题的解决将起到事半功倍的效果。现略述如下。

关 键 词：解数学题 构造图形 代数问题 创造思维 事半功倍 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.62