从职业规划教育的缺失看我国基础教育的缺陷  

作　　者：上官子木[1] 

机构地区：[1]北京市社会科学院社会学所研究员、博士,100101

出　　处：《教育科学研究》2009年第6期5-9,共5页Educational Science Research

摘　　要：职业规划教育的主要作用是:使学生在了解职业特点的过程中了解自己的特点;在发现社会需要的过程中发现自己的需要;在职业训练的实践中学会社会生存;在规划自己的职业生涯中规划自己的整个人生。我国基础教育中职业规划教育的缺失给学生带来的负面影响是:职业探索期的缺失、自我了解途径的缺失、社会生存经历的缺失、未来人生规划的缺失。

关 键 词：职业规划教育 职业探索期 基础教育 普通教育 自我了解 人生规划 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]