反思性教学与教师素质的提高  

作　　者：李贵希[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院初等教育系,贵州遵义563002

出　　处：《学理论》2009年第11期166-167,共2页Theory Research

摘　　要：反思性教学作为一种促进教师专业发展的教师培养理论,近年来备受教育界重视。反思性教学是教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将"学会学习"与"学会教学"统一起来,努力提升教学实践的合理性而使自己成为学者型教师的过程。反思性教学是促进和提高教师素质的有效途径。

关 键 词：反思性教学 教师素质 提高 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]