浅析初中体育教学改革的创新模式  

作　　者：刘军 

机构地区：[1]浙江省余姚市子陵中学

出　　处：《吉林省教育学院学报（中学教研版）》2009年第5期28-29,共2页

摘　　要：一、自主学习的含义 美国密执安大学的突特里奇教授认为：自主学习是一种主动的、建构性的学习过程，在这个过程中，学生首先为自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为，自主学习活动在学生的个体、环境和总体的成就中起中介作用。美国自主学习研究的著名专家齐莫曼教授认为：自主学习的动机应该是内在的或自我激发的，学习的方法是有计划的或经过练习已达到自动化的，

关 键 词：体育教学改革 自主学习活动 初中 学习过程 学习目标 情境特征 中介作用 自我激发 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G807.4[文化科学—教育学]