如何有效实施分层教学  

作　　者：刘坚 谢树快 

出　　处：《中国学校体育》2009年第7期90-91,共2页

摘　　要：一、体育实践课中实施分层教学 （一）层级数的确定 在教育教学中，在确定层级数时，可以结合国内外的分层方法，把学生的某项运动技术分为四个大等级六个小等级：初级阶段、控制阶段、运用阶段和熟练阶段，其中，控制阶段与运用阶段又均可分为高级、低级两个阶段；也可以根据教师教学管理能力，按照日常教学情况，将学生分为好、中、差三个层级，这种分级方法的区分度较为鲜明，有利于层级标准的制订。

关 键 词：分层教学 教学管理能力 体育实践课 教育教学 运动技术 教学情况 国内外 区分度 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]