基础教育课程与教学变革的方法论  

作　　者：曹俊军[1] 

机构地区：[1]台州学院,浙江临海317000

出　　处：《现代教育管理》2009年第6期66-68,共3页Modern Education Management

基　　金：浙江省教育科学规划课题"审视与构想:复杂科学视域下的基础教育新课程改革"(SCG238)

摘　　要：方法问题是基础教育课程与教学变革成败攸关的最基本问题。基础教育课程与教学变革,既要大胆,也要慎重;既要创新,也要继承;既要直面冲突,更要追求和谐。为此,宜采用"借鉴"而不是"移植"、"传承"而不是"颠覆"、"多元"而不是"一统"的基本方略,走比较稳妥的变革与发展道路。否则,我们很可能会为此付出昂贵的代价。

关 键 词：基础教育 课程与教学变革 方法论 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学] G622.4