三版语文教材中标点符号的规范问题  

作　　者：颜丽娟[1] 

机构地区：[1]广西钦州学院

出　　处：《中学语文教与学（下半月初中读本）》2009年第2期15-16,49,共3页

基　　金：本文为国家语言文字应用“十五”科研重点项目“课程改革实验教材语言文字状况调查与研究”成果,项目编号：ZD1105-4tB.

摘　　要：1995年12月13日经国家技术监督局批准、发布并于1996年6月1日正式实施的中华人民共和国国家标准（GB／T15834--1995）《标点符号用法》（以下简称《用法》），是目前全国采用的最权威的标点符号使用标准。该标准对汉语书面语中常见的16种标点符号用法做了规定和说明，目的是使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。在标准实施了11年后的今天，

关 键 词：《标点符号用法》 语文教材 国家技术监督局 中华人民共和国 汉语书面语 三版 国家标准 使用标准 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] H155[语言文字—汉语]