拓展延伸，读出浅显文章的深度  

作　　者：周微燕 

机构地区：[1]浙江省瑞安市塘下镇罗凤中学,325204

出　　处：《新校园（上旬刊）》2009年第6期35-35,39,共2页New Campus

摘　　要：《新课程语文标准（实验稿）》中强调，语文课堂教学应培养学生具有正确的情感体验和审美价值观，让学生通过对文本的阅读感悟来进一步拓展延伸语文知识。通过对现行的语文课堂教学进行改革、补充、扩展与延伸，让教学走进自然，走向生活。“拓展与延伸”冲破“课本”的约束和限制，俨然成为课堂教学不可缺少的一个重要环节。语文课堂教学中的拓展延伸有益于丰富学生的人文观和审美价值观。

关 键 词：语文课堂教学 审美价值观 文章 语文标准 情感体验 语文知识 阅读感悟 实验稿 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] I207.37[文学—中国文学]