构建生活化的物理课堂  

作　　者：何季军 

机构地区：[1]江苏省通州市金郊中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2009年第7期12-13,共2页

摘　　要：生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容，是陶行知先生留给我们的一笔巨大财富．在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉．即生活决定教育，教育改造生活．《物理课程标准》也要求：“教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的物理情景……”．

关 键 词：生活化 陶行知教育思想 物理课堂 《物理课程标准》 生活教育理论 生活环境 教育改造 物理情景 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理] G633.7[文化科学—教育学]