试论数学教学中的教学案例  

作　　者：胡云学[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院数学系

出　　处：《数学教学研究》2009年第6期66-67,F0004,共3页

摘　　要：随着课程改革的不断深入，教学案例的设计被广大教师所接受，但目前存在一种将教学案例泛化的现象，即人们将教学案例与平常的教学教案等同起来，不加区别．本文从教案与案例关系出发，阐述案例在数学教学中如何将新的教育理念转化为具体的教学行为．

关 键 词：教学案例 教案 差异 作用 要求 教育思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]