中学化学“情感态度与价值观”的学习性评价  

作　　者：张宁云[1] 王伟群[1] 

机构地区：[1]苏州大学化学化工学院

出　　处：《中学化学教学参考》2009年第7期11-14,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：苏州大学博士基金“创新教育理念下科学校本课程开发”的阶段性研究成果

摘　　要：“情感态度与价值观”是中学化学教学目标之一，然而它的测量和评价常被忽略，尝试对中学化学“情感态度与价值观”目标内容进行分类和细化，介绍和分析操作性较强的几种评价方法，通过评价结果的解释及应用，可建立中学化学情感态度价值观的学习性评价。

关 键 词：情感态度与价值观 学习性评价 中学化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]