张宁云

作品数：4被引量：11H指数：2
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供职机构：苏州大学化学化工学院更多>>
发文主题：中学化学情感态度与价值观化学校本课程情感态度化学教学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《复印报刊资料（中学化学教与学）》《中学化学教学参考》更多>>
所获基金：博士科研启动基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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中学化学“情感态度与价值观”的学习性评价
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2010年第2期11-14,共4页张宁云 王伟群 
本文系苏州大学博士基金“创新教育理念下科学校本课程开发”的阶段性研究成果.
基础教育课程改革的目标之一，是要“改变课程过于注重知识传授的影响。强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。初高中化学课程标准都给出了“情感态度与价值观”的具...
关键词：中学化学教学 情感态度 价值观 学习性评价 基础教育课程改革 化学课程标准 知识传授 学习态度 
中学化学“情感态度与价值观”的学习性评价被引量：5
《中学化学教学参考》2009年第7期11-14,共4页张宁云 王伟群 
苏州大学博士基金“创新教育理念下科学校本课程开发”的阶段性研究成果
“情感态度与价值观”是中学化学教学目标之一，然而它的测量和评价常被忽略，尝试对中学化学“情感态度与价值观”目标内容进行分类和细化，介绍和分析操作性较强的几种评价方法，通过评价结果的解释及应用，可建立中学化学情感态度价...
关键词：情感态度与价值观 学习性评价 中学化学 
化学校本课程的分类研究被引量：4
《化学教育》2009年第6期19-21,共3页张宁云 王伟群 
苏州大学博士基金“创新教育理念下科学校本课程的开发”阶段性成果
随着国家三级课程模式的开展，化学校本课程取得很大的发展，各种类型的校本课程应运而生，本文试图依据不同的标准和方法对化学校本课程进行分类。按课程设计的理念分为：学科本位型、学生本位、社会本位型；按课程的发展功能分为：基...
关键词：化学校本课程 分类研究 学生本位 基本知识 情感态度 
中学化学环境教育内容的演变——以人教版3套必修教材为例被引量：2
《化学教育》2008年第10期22-24,共3页王伟群 张宁云 
江苏省高校哲学社会科学项目“苏南地区‘人与自然和谐发展’教育对策研究”阶段性成果;有机化学重点实验室扶持基金支持
以人民教育出版社统编化学教材为例,重点介绍了环境教育内容在中学化学教材中的演变,揭示了环境教育理念、内容和呈现方式的变化,探讨了新时期人与自然和谐发展的教育对策。
关键词：化学教学 环境教育 教材分析 演变 
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