中学化学“情感态度与价值观”的学习性评价  

作　　者：张宁云[1] 王伟群[1] 

机构地区：[1]苏州大学化学化工学院,江苏苏州215123

出　　处：《复印报刊资料（中学化学教与学）》2010年第2期11-14,共4页

基　　金：本文系苏州大学博士基金“创新教育理念下科学校本课程开发”的阶段性研究成果.

摘　　要：基础教育课程改革的目标之一，是要“改变课程过于注重知识传授的影响。强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。初高中化学课程标准都给出了“情感态度与价值观”的具体内容，情感态度与价值观的培养已成为中学化学教学的重要组成部分。

关 键 词：中学化学教学 情感态度 价值观 学习性评价 基础教育课程改革 化学课程标准 知识传授 学习态度 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G641