现行德育的四大硬伤  

作　　者：刘志[1] 

机构地区：[1]四川广元师范学校

出　　处：《教书育人（校长参考）》2009年第7期44-44,共1页

摘　　要：长期以来，学校德育定位普遍存在“高、大，空、远”的现象，脱离了学生实际生活和个人需要，忽视了生活中最普遍、最基本的道德要求。德育目标缺乏层次性，基本是用一个统一的模式去塑造所有的学生。德育内容以社会为本位，过于空泛，学生难以从情感上达到认同。政治立场、政治观念和政治思想意识的单一化在学校德育中占有主导地位，忽视学生作为一个普通公民内在的、自觉的行为环境认同的需要。

关 键 词：德育定位 政治思想意识 实际生活 学校德育 个人需要 道德要求 德育目标 德育内容 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]