班级管理与心理效应  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]江苏省金湖县外国语学校

出　　处：《大众心理学》2009年第7期37-38,共2页Popular Psychology

摘　　要：班级是学生学习和成长的重要场所，班级管理效益如何直接决定学校教育教学质量的高低。如何将繁杂琐碎的班级管理工作做得有序、高效呢？关键是要以人为本．针对学生的心理、年龄特点，善于运用心理学原理，做到科学管理。定能事半功倍。

关 键 词：班级管理工作 心理效应 教育教学质量 学生学习 心理学原理 管理效益 以人为本 年龄特点 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G647[文化科学—教育技术学]