思品课小组讨论效率述评  

作　　者：郑久龙 

机构地区：[1]扬州市邗江区北洲中学

出　　处：《考试周刊》2009年第27期202-202,共1页

摘　　要：课堂小组讨论是最能体现以学生发展为本的教学方法。影响小组讨论的效率，主要有如下几种情形。 一、学生的参与不够，参与不平均 学生的参与度低，参与不均衡，是课堂讨论效率低的主要表现，也是课堂讨论效率低的主要原因。思想品德课小组讨论学习确实增加了学生参与的机会，但是学优生往往参与机会更多，扮演了一种帮助人的角色，

关 键 词：小组讨论学习 效率 以学生发展为本 述评 课堂讨论 思想品德课 教学方法 学生参与 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论] G633.6[文化科学—教育学]