谈谈古代诗歌教学中的横向联系  

作　　者：李平 王永坤 

机构地区：[1]重庆渝北实验二中 [2]重庆市育仁中学,重庆400000

出　　处：《考试周刊》2009年第29期51-52,共2页

摘　　要：中国是一个诗的国度，古代诗歌遗产辉煌灿烂，思想内容博大精深，可以说每读一首诗就是读一本厚重的历史。教师在教学时．审视的角度也不应拘于一人一物．一时一地。人选高考的试题也是众彩纷呈，体裁各异，有咏史、思乡、念友、送别、闺怨、军旅、边塞等。面对众多诗歌．我们在教学时应该如何人手呢？诗歌教学是中学一个重要的板块，也是高考中必考内容之一。老师如何教，学生怎么学，可谓“八仙过海，各显神通”，老师归纳总结得好，能收到“事半倍功”之效，否则，恐怕会“吃力不讨好”，收效甚微。尽管前人在这方面已有很多叙述，但笔者还是想把自己最近几年的教学感想写出来。那就是“诗歌教学中的横向联系”。

关 键 词：诗歌教学 横向联系 古代诗歌 思想内容 归纳总结 教学感想 学时 高考 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G633.51