数学“综合与实践”的实践与思考  

作　　者：赵齐猛 

机构地区：[1]江苏省淮安外国语学校

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2009年第3期11-15,共5页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）（以下简称《课标（修改稿）》）对学生的培养目标提出了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验．“综合与实践”可以帮助学生在动手操作中感受数学事实，在自主探索和合作交流的过程中理解掌握基本的数学知识与技能，发展动手能力、探究能力、创新能力和运用能力．

关 键 词：《全日制义务教育数学课程标准》 实践 基本技能 基础知识 培养目标 数学事实 动手操作 数学知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] B023[哲学宗教—哲学理论]