高师音乐课程指导方案实施中的若干思考  

Thoughts in the Implementation Process of the Guiding Program for University Music Courses

作　　者：滑静[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院音乐系,江苏淮安223300

出　　处：《艺术百家》2009年第4期186-188,共3页Hundred Schools In Arts

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题"新课标体系下江苏省苏北地区中小学音乐教育现状调查及其研究"(项目编号:D/2008/01/183);淮阴师范学院2008年基础教育研究重点课题"高师音乐课程改革与中小学音乐新课程标准之间的协调性研究"阶段性成果之一

摘　　要：从20世纪90年代中期开始，已有学者运用西方课程论体系与文化多元论进行分析与探讨我国近代课程改革的必然性。2001年，教育部出台了《基础课程改革纲要》，《基础课程改革纲要》吸收了世界各国课程的先进教育思想和教育理念，

关 键 词：课程指导 高师音乐 基础课程改革 20世纪90年代 文化多元论 教育理念 教育思想 课程论 

分 类 号：J614.3[艺术—音乐] G423[文化科学—课程与教学论]