高年段主题式生活化习作教学策略  

作　　者：林彤 

机构地区：[1]福建省连江县第二实验小学

出　　处：《小学时代（教师）》2009年第7期22-23,共2页

摘　　要：在平常教学中我们经常发现，一些平时畏惧习作的学生，有时在日记中却有超水平的发挥。究其原因，它不是根据教材或教师的要求硬生出来的，而是来源于生活，在一定因素的诱发下自然萌生出来的。它如种子扎进肥沃的土壤里，充满生命力。“主题式生活化作文教学”就是在这样的思考土壤里生根、发芽和长大的。

关 键 词：教学策略 生活化 主题式 习作 作文教学 土壤 学生 日记 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] F127.51[经济管理—世界经济]