学前儿童在混龄游戏中交往能力的培养  

作　　者：李静[1] 王孝红[1] 黄小莉[1] 张红[1] 

机构地区：[1]内江师范学院教育科学学院,四川内江641112

出　　处：《内江师范学院学报》2009年第B07期223-224,共2页Journal of Neijiang Normal University

基　　金：内江师范学院2008年大学生科研项目（08NDS-039）.

摘　　要：儿童教育应为学前儿童提供与同龄、异龄伙伴交往的机会，营造一种自然、真实的社会情境。深入研究学前儿童的混龄游戏，探寻开展科学、全面、系统的混龄游戏策略，有助于促使学前儿童交往能力的培养和提高，帮助学前儿童健康地渡过向社会性发展的关键期。

关 键 词：学前儿童 混龄游戏 交往能力 策略 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]