衔接理论在英语听力与阅读教学中的应用  

作　　者：卢娟[1] 

机构地区：[1]中山市中等专业学校基础科英语教研室

出　　处：《考试周刊》2009年第30期133-135,共3页

摘　　要：本文重点研究了在高中英语听力与阅读教学中，如何运用语篇衔接理论分析教材．帮助学生构建篇章结构的知识图式，从而有效地提高学生的听力水平和阅读效率。

关 键 词：衔接理论 听力教学 阅读教学 应用 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] H314.2[语言文字—英语]