论新课程中学历史教科书中“过程与方法”目标的体现  

作　　者：邵茜[1] 

机构地区：[1]福州教育学院

出　　处：《历史教学问题》2009年第4期101-103,共3页History Research And Teaching

摘　　要：新课程改革较过去有很大的不同．其中一项重要变化就是以“知识与能力”、“过程与方法”、“隋感态度与价值观”三个维度确定课程目标。教科书的编写必须注意帮助学生实现这三个维度的目标。

关 键 词：“过程与方法” 历史教科书 新课程改革 标的 中学 课程目标 价值观 维度 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]