《申论》给高校素质教育带来的警示及应采取的对策  

作　　者：宋玮[1] 

机构地区：[1]周口师范学院中文系

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2009年第8期70-71,共2页Henan Education

基　　金：河南省教育科学“十一五”规划项目研究成果,项目编号:2008-JKGHAGH-739

摘　　要：应试者在《申论》考试中暴露出的带有普遍性的弱点，犹如一面镜子折射出当前我国高校素质教育中存在的问题，这也是高校素质教育遏到的新课题。因此，有必要总结分析应试者在《申论》考试中存在的问题，认真对高校的素质教育进行反思，并采取相应的对策，进一步加强高校的素质教育，全面提高在校大学生的综合素质。

关 键 词：《申论》 素质教育 对策 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G641[文化科学—教育学]