鲜活的数字 灵动的数学——教学内容现代化案例解析  

作　　者：曹素萍[1] 

机构地区：[1]江苏通州市通州小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2009年第8期45-45,共1页

摘　　要：一、数学情境的鲜活性在教学“认识数字1—5”的内容时，为了让学生充分认识数字5，我设计了这样的教学睛境：（课件展示奥运五环旗和动画五福娃鲜活的画面）师：你们发现了什么？生．：我看到了五环旗和五个福娃。生，：五环旗是5个圆环拼在一起的，上面3个，下面2个。生，：5个福娃有5种颜色，他们分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。师：同学们知道的真多，你们在观察五环旗和五福娃的时候想到了什么呢？

关 键 词：教学内容 数学情境 鲜活性 案例解析 现代化 课件展示 学生 同学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G212.2