“重点学校”问题及其背后之坎  

作　　者：王后雄[1] 

机构地区：[1]华中师范大学考试科学研究中心

出　　处：《中国教育学刊》2009年第8期19-22,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：基础教育领域内,重点学校建设在我国基础教育发展中发挥积极作用的同时也带来"众矢之的"批判,它们的特殊地位和作用要求其承担更多的社会责任。在升学竞争和名校逐利的驱动下,部分重点学校办学行为失范,以升学率为目标的"应试教育"模式盛行,淡化了"示范""榜样"等社会责任,并引发诸多的教育问题及其带来的负面效应。政府和学校应按科学发展观要求,通过制度变革和创新来解决教育资源失衡和教育不公问题。在《义务教育法》明确提出要取消重点学校的情况下,应慎言"取消名校"。"名校"应成为重点学校共同追求的理想目标。

关 键 词：重点学校 名校 社会责任 教育政策 教育公平 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]