《高等数学》学习中的理解障碍及教学对策研究  

作　　者：陈金萍[1] 高英[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院数理学院

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第8期100-101,共2页Forum on Contemporary Education

摘　　要：理解障碍是高校学生学习《高等数学》时普遍存在的问题。本文从数学理解障碍形成的原因入手,分析并提出了消除高等数学理解障碍的教学对策。

关 键 词：数学理解 数学理解障碍 原因 对策 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] O13-4[理学—数学]