高中新课程中探究性化学实验的应用研究  

作　　者：魏欣[1] 苏华庆[2] 

机构地区：[1]天津市河西区教育中心 [2]天津市新华中学

出　　处：《天津教育》2009年第8期48-48,共1页Tianjin Education

摘　　要：一、探究性化学实验的教学原则 一是体现实验的基础性。充分发挥学生的实验能动性，培养学生的科学态度和价值观。二是凸显学生的主体性。使学生始终处于积极的探索之中，加强对科学探究的理解，发展科学探究能力。三是强调教学的探究性。通过探究活动“发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究”。四是注重“三维教学目标”在探究过程中的统一性。

关 键 词：化学实验 探究性 高中新课程 学生的主体性 科学探究能力 应用 三维教学目标 教学原则 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] O6-3[文化科学—教育学]