基于能力本位的高职教材开发  

作　　者：张宪江[1] 方东傅[1] 徐丽珠[2] 

机构地区：[1]湖州职业技术学院 [2]邯郸工程技术学校

出　　处：《职业技术教育》2009年第17期50-52,共3页Vocational and Technical Education

摘　　要：由于高职教材建设起步较晚,对许多问题的认识还处于探索阶段,导致高职教材建设滞后,不能满足高职教育发展的需要。基于能力本位开发高职教材,教材结构应尽量采用模块化,具有一定的可剪裁性和可拼接性,根据教学需要将内容模块整合成不同类型的教学项目;教材内容要有一定的覆盖面,满足大类专业对理论、技能及其基础素质的要求,但要突出职业技能培养方面的内容,在教学方法运用方面宜采用项目教学法。

关 键 词：能力本位 教材开发 模块化 职业技能 高等职业教育 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]