高职高专基础护理学实践教学中情景教学法的应用  

作　　者：黄晓梅[1] 

机构地区：[1]柳州医学高等专科学校,广西柳州545006

出　　处：《现代医药卫生》2009年第18期2871-2872,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：情景教学法是通过创设不同的情景，将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来，注重直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼，改变护生被动的教育状况。护理学基础是实践性很强的学科，其理论知识的掌握和能力的培养都需要在实践中获得，因此，护理实践教学尤为重要。在护理实践教学中应用情景教学法对提高教学效果及护生学习态度均有较大优势。现将具体方法和体会总结如下。

关 键 词：情景教学法 基础护理学 实践教学 高职高专 形象思维 护理学基础 抽象思维 教育状况 

分 类 号：R473-4[医药卫生—护理学] R47-4[医药卫生—临床医学]