有效数学课堂构建的实践与思考  

作　　者：王二南[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市访仙中心小学

出　　处：《小学教学研究》2009年第9期48-49,共2页

摘　　要：构建有效的课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地度过数学课堂，一直是我们每一位数学教师所追求的目标。通过多年的实践与思考，我认为有效数学课堂的构建应关注以下几个方面：

关 键 词：数学课堂 实践 课堂教学效率 学生健康 数学教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]