幼儿园图书区创设标准及存在问题探析  

作　　者：蒋恩博[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育学院

出　　处：《学前课程研究》2009年第9期36-38,共3页

摘　　要：图书区是设置在幼儿园活动室内，以图书为主要资源，由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间，供幼儿自主阅读图书、发展语言能力的专门区域。图书区是开展幼儿园阅读活动的载体和桥梁，是活动区不可或缺的组成部分。我国自20世纪90年代初引进活动区教学以来，理论界较全面、直接探讨图书区的研究不多，导致一些教师在创设图书区时，标准不明确，

关 键 词：图书区 幼儿园 标准 20世纪90年代初 活动区教学 相对独立 辅助材料 自主阅读 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学] G612[文化科学—教育学]