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别让自己的刻意谦虚伤了孩子的自尊
《健康生活》2025年第5期57-58,共2页沈黎明 
星期天,儿子提议去书店买书,我爽快地答应了。吃过早餐,整理好房间后,我们直奔新华书店。刚走进少儿图书区,突然听到有人喊我,回头一看,竟然是大学同学王艳。我连忙拉着儿子快步上前,她也正微笑着向我们挥手。儿子礼貌地打招呼:“阿姨好...
关键词：儿子 图书区 谦虚 自尊 久别重逢 同学 书店 
误会
《快乐语文》2024年第28期21-21,共1页黄怡均 洪建周(指导) 
那是一个阳光明媚的早晨,妈妈说要带我去超市购物,我开心地答应了。临走,我还随手从桌子上拿了一个奶油面包瑞在裤兜里。到了超市,我一如既往地先奔向文具区看看自己喜爱的文具,再去图书区,一边看书,一边等待妈妈挑选东西。没过多久,妈...
关键词：一脸茫然 奶油面包 文具 超市 图书区 
无人光顾的图书区拆还是不拆
《学前教育》2024年第13期35-37,共3页纪雯玉 冯梦颖 
以往,我们都是在学期初对班级环境进行整体性的调整。自我们幼儿园尝试开展自主游戏以来,我们便开始根据孩子们的需要随时调整班级环境。我们倾听孩子们的想法,尝试和孩子们一起讨论环境应该如何布置、材料应该如何调整,和孩子们共同决...
关键词：班级环境 自主游戏 幼儿园 倾听孩子 学期初 图书区 整体性 调整 
阿宝的故事
《幼儿教育》2024年第13期54-55,共2页姜程璐 
前段时间,大一班的老师生病了,我去大一班帮忙,做配班老师。那段时间大一班正在开展“西游记”主题活动。一天,我和几个孩子在图书区读《西游记》,突然听到一声嘀咕:“我也有一个好听的故事,叫《墙猫南游记》。”我转头一看,是阿宝。我...
关键词：西游记 老师 阿宝 配班 《西游记》 图书区 南游记 故事 
在图书整理中体验劳动的价值和乐趣
《幼儿教育》2024年第10期24-27,共4页翟晶晶 
幼儿园的班级图书区深受孩子们喜爱,各式各样、内容丰富的图书吸引着孩子们翻阅,而图书整理的问题常常令教师头疼。在小班图书区,书架上的图书有的横着放,有的倒着放,有的还没有合上就被放了回来,还有一些图书横七竖八地躺在桌上、沙发...
关键词：图书整理 幼儿园 图书区 班级 内容丰富 
奶奶也有“工作间”
《动漫界（幼教365）》2023年第38期40-41,共2页徐超 
在幼儿园,老师给我们分了很多区:美术区、操作区、数学区……每天都有不一样的游戏!在家里,宝宝也有专属的活动区域:安静的角落是图书区、宽敞的客厅是游戏区、隐蔽的房间是画画区……那奶奶的专属活动区域是哪里呢?哈哈,就是厨房!奶奶...
关键词：幼儿园 宝宝 游戏 厨房 美术区 图书区 奶奶 专属 
穿越数千年 再会花木兰
《学前教育》2023年第13期20-22,共3页辛伟 
北京市教委社科计划重点项目“跨文化传播视野下儿童图画书的文化教育功能研究”(课题编号SZ201910028014)成果。
一天,孩子们在图书区偶然发现了《我是花木兰》这本书,并要求我讲给他们听。在我给孩子们讲了故事后的几天里,总能看到他们拿着这本书相互讨论。“花木兰是男的还是女的?”“她是替爸爸当兵打仗去了。”“她很聪明,杀掉了很多敌人。”
关键词：花木兰 相互讨论 图书区 孩子 
《妈妈,买绿豆!》中的程序性说明与活动生成
《学前教育》2023年第9期12-13,共2页王佑祺 
北京市教委社科计划重点项目“跨文化传播视野下儿童绘本的文化教育功能研究”(课题编号SZ201910028014)实践成果,由刘晓晔、陆薇指导完成。
中班图书区投放了贴近幼儿生活的绘本《妈妈,买绿豆!》,这本书的封面是母子两人在杂货铺买绿豆的情景,作者用白描的手法真实地呈现了生活中的一个片段,一连串奇妙的情节伴随着阿宝和妈妈上街买绿豆而展开。作者把整个过程处理得非常生...
关键词：幼儿生活 绘本 生活化 趣味性 程序性 封面 图书区 白描 
慢下来,阅读也可以诗意盎然——在图书区“听说读画”中激发幼儿阅读兴趣被引量：1
《山西教育（幼教）》2023年第3期14-15,共2页张艺 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度幼教专项课题“主题活动背景下幼儿园阅读活动有效开展的实践研究”研究成果,课题编号:YJ—2022067。
关于阅读,教师常常会畅想这样一幅场景:在诗意、浪漫、舒适、放松的图书区,幼儿尽情徜徉在阅读的海洋中,如饥似渴地汲取着丰富多彩的知识。但现实往往事与愿违,真实的情况是鲜有幼儿会自主选择图书区,且看似在“阅读”的幼儿,常常是草...
关键词：图书内容 阅读氛围 图书区 自主选择 诗意盎然 阅读的乐趣 幼儿阅读兴趣 听说读 
奇思妙想《跑跑镇》
《学前教育》2023年第3期13-15,共3页王寒雪 王芳 付思佳 
北京市教委社科计划重点项目“跨文化传播视野下儿童绘本的文化教育功能研究”(编号SZ201910028014)实践成果。
在大班开展的“图书漂流”活动中,在在带来了绘本《跑跑镇》并放在了图书区,平日里略显冷清的图书区因为这本书而热闹了起来。孩子们争先恐后地围着它,一边看一边发出笑声。孩子们都被故事里出其不意的“碰撞”吸引,期待着下一页的内容...
关键词：图书漂流 绘本 出其不意 图书区 奇思妙想 
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