探寻课文教学的“语文价值”  

作　　者：范国强 

机构地区：[1]福建莆田市城厢区教师进修学校

出　　处：《小学语文教学》2009年第9期27-29,共3页

摘　　要：课文教学是目前我国语文教学的主体，其教学成效的高低从最大程度上决定着语文教学质量的好坏。近年来，随着语文课程改革的不断深入，语文教学的“语文价值”，已引起人们高度的关注与重视。那么，就一篇具体的课文教学来说，“语文价值”究竟包含哪些方面，我们又应该如何在教学中给予整合和展现，以提高语文教学的效益呢？本文以小学语文教材中的老课文《美丽的小兴安岭》的教材编写以及教学中的有关情况为例，谈谈自己的一管之见。

关 键 词：语文教学质量 课文教学 价值 《美丽的小兴安岭》 语文课程改革 小学语文教材 教学成效 教材编写 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.302