你的位置你作主——谈教室的座位编排艺术  

作　　者：王君[1] 

机构地区：[1]重庆外国语学校,重庆400000

出　　处：《基础教育研究》2009年第8期19-19,22,共2页Basic Education Research

摘　　要：教室的座位编排，是一个非常敏感的问题。学生的意愿、家长的诉求、科任老师的希望交织在一起，班主任往往很难做到让各个方面都满意。而学生对座位的选择又常常暗示着学生情感的变化、交往的趋向、价值观的更替，从一个侧面投射出了学生个性的发展、班级舆论的流变，是班主任掌握班级动态的“温度计”和“晴雨表”。

关 键 词：座位编排 编排艺术 教室 学生情感 班级舆论 科任老师 学生个性 班主任 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G213[文化科学—教育技术学]