从技术的两面性看信息技术对教育的双重影响  

作　　者：黄伟琳[1] 熊才平[1] 贾靖林[1] 朱爱芝[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育科学研究院,浙江金华321004

出　　处：《中国电化教育》2009年第9期23-25,共3页China Educational Technology

基　　金："教育部新世纪优秀人才支持计划"(教技函[2007]70);浙江省自然科学基金项目"信息技术环境下教育资源区域共享理论;实证与评估"(项目编号:Y6080034)资助

摘　　要：针对技术的两面性给社会带来的负面影响,提出信息技术也具有其两面性,一方面,信息技术的发展对教育产生了促进作用;另一方面,信息技术也给教育带来了负面影响。本文采用文献调查法,在对相关文献进行研读的基础上,对信息技术在教育领域的正面影响以及负面影响进行归纳总结,并提出合理减轻负面影响的几点意见,以便在教育中更好地发挥信息技术的价值。

关 键 词：教育技术 信息技术 教育哲学 技术哲学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]