中考数学“三角板”旋转问题探析  

作　　者：王祥 

出　　处：《考试（中考版）》2009年第9期30-32,29,共4页

摘　　要：三角板是最常见的学习工具，学生通过对三角板的平移、翻折、旋转等操作，往往可以得到许多奇妙的发现．在这些活动中，学生不仅对操作过程完全掌控，有亲身经历的感悟，而且可以获得自主设计、探索创新的冲动和成功后的满足感．以“三角板”旋转为背景的操作探究题，立意新颖、构思巧妙，为学生提供了实践操作的空间，较好地考查了学生观察、实验、比较、联想、类比、归纳的能力，逐渐成为中考命题的一个新的热点．本文试举几例，略加分析，管中窥豹，仅供大家参考．

关 键 词：三角板 旋转 中考数学 操作过程 操作探究题 学生观 学习工具 亲身经历 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G633.63