让朗读回归职校语文课堂  

作　　者：谢沅芹[1] 周红蓉[1] 

机构地区：[1]江西赣州技师学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2009年第5期104-106,共3页

摘　　要：朗读有利于培养语感，有利于积累语言，有利于提高写作。因此，在语文教学中要重视朗读。而当今职校语文课堂忽视了朗读教学。笔者为此呼吁：让朗读回归职校语文课堂，并采取策略把朗读教学很好地开展下去。

关 键 词：朗读 回归 课堂 策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G633.3