提升班级主题活动教育价值的实践策略  

作　　者：张静 

机构地区：[1]华东师范大学公共管理学院,上海200062

出　　处：《思想理论教育》2009年第18期77-80,共4页Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部人文社科研究项目"通过优化学生群体交往更新学生文化的研究"(项目批准号05JD880059)的相关成果

摘　　要：班队活动是新中国成立以来一直存在的学校教育活动。20世纪70年代前，这些活动多围绕大型节日以及全校性的大型文艺演出开展；20世纪70年代后，班队活动更多地关注了学生的发展需要，培养其多方面的情感表达。到20世纪90年代，在素质教育的呼声下，“以学生发展为本”的理念受到推崇，班队活动逐渐呈现“主题活动化”以及“活动系列化”的趋势。

关 键 词：实践策略 教育价值 主题活动 “以学生发展为本” 20世纪90年代 班级 班队活动 70年代 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G40[文化科学—教育学]