自主探究 感悟体验  

作　　者：李金洋[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市访仙中心小学

出　　处：《小学教学研究》2009年第10期21-21,共1页

摘　　要：案例 在学习《牛郎织女》一课时，我让学生朗读课文。在读“他上山放牛，有时心里闷得慌，便随口哼几支小曲”这句话时，一个学生把“闷得慌”的“闷”读成“mèn”。

关 键 词：自主探究 感悟体验 《牛郎织女》 朗读课文 学生 课时 学习 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G623.2