用“五心”治校，促进教师持续发展  

作　　者：徐建平[1] 

机构地区：[1]浙江衢州市第二中学

出　　处：《现代校长与管理艺术》2009年第10期42-44,共3页

摘　　要：教师的可持续发展，既是学校教育质量的基本保证，也是学校教育内涵不断提升的动力之源。长期以来，正是秉承了以下的“五心”治校原则，学校培养了近10位特级教师、30位市级名师，教育教学质量屡创新高，得到了学生、家长和社会的赞誉。

关 键 词：可持续发展 特级教师 “五心” 治校 教育教学质量 教育质量 教育内涵 学校 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] F061.3[文化科学—教育技术学]