分级教学中大学生英语学习策略差异及教学启示  

作　　者：詹慧芳[1] 张丽娜[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学北海学院外国语学院,广西北海536000

出　　处：《科教文汇》2009年第28期109-110,共2页Journal of Science and Education

基　　金：校级课题"独立学院学生英语学习能力培养探究"

摘　　要：通过分析我校快班与普慢班学生的英语学习策略使用状况和差异,了解快班学生如何使用语言学习策略,用以指导普慢班的英语教学。

关 键 词：学习策略 分级教学 大学英语 教学启示 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]