大学生词汇学习策略实证研究  

作　　者：周姝[1] 何华清[1] 

机构地区：[1]西华师范大学外国语学院,四川南充637002

出　　处：《科教文汇》2009年第28期138-140,共3页Journal of Science and Education

摘　　要：本研究以普通高校非英语专业234名大学二年级学生为调查对象,主要采用问卷调查和SPSS等工具,探究非英语专业学生在词汇学习策略使用上的总体倾向。结果表明:普通高校非英语专业学生不能普遍使用多种词汇学习策略,且集中于频繁地使用认知策略和记忆策略,对社会策略的使用频率很低;外语善学者比不善学者更频繁地使用多种策略,特别是元认知策略、记忆策略和认知策略。

关 键 词：非英语专业学生 词汇学习策略 认知策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]