何华清

作品数：18被引量：186H指数：6
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供职机构：西华师范大学外国语学院更多>>
发文主题：英语写作非英语专业学生大学英语写作语料库大学生更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《乐山师范学院学报》《海外英语》《基础外语教育》《宜春学院学报》更多>>
所获基金：四川省教育厅资助科研项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅重点项目博士科研启动基金更多>>
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高中生英语语用能力调查研究
《基础外语教育》2023年第5期36-42,106,107,共9页何华清 张旭童 
南充市社会科学研究“十四五”规划2021年度项目(项目编号:NC21B151)和“英语学习者语用能力实证研究”的阶段性研究成果。
本文选取四川省某中学的高一、高二年级各两个班级,共266人作为调查对象,运用《中国英语能力等级量表》中的语用能力自我评价量表和语用能力测试卷,从自评和实测两个角度对高中生的英语语用能力进行调查。研究发现:(1)高中生对英语语用...
关键词：高中生 英语语用能力测试 语用能力自我评价量表 中国英语能力等级量表 
人机反馈对学生写作行为的影响研究被引量：19
《外语电化教学》2018年第1期19-24,共6页黄静 何华清 
西华师范大学博士启动项目(项目编号:16E027)的阶段性研究成果
本研究通过文本分析,探讨人机反馈对学生写作行为的影响,主要考察学生的作文修改情况和习作文本质量改善情况。一方面通过分析学生不同文稿中的修改点,了解学生利用人机反馈的修改情况;另一方面通过对比学生的同一写作任务初稿和终稿质...
关键词：机器反馈 人工反馈 写作修改 文本质量 
高中生英语高频词汇水平实证研究
《中国外语教育》2016年第4期53-59,共7页何华清 
本文以四川某普通中学97名高中三年级学生为研究对象,从词汇的接受性和产出性两个角度探讨高中生英语高频词汇习得情况。研究结果显示：1）在总体为2,000的高频词族中,高三学生的接受性词汇量为1,516个,产出性词汇量为890个。2）不同性...
关键词：高频词汇量 接受性掌握 产出性掌握 英语成绩 
基于语料库的英语学习者in my opinion词块使用研究被引量：1
《乐山师范学院学报》2016年第2期122-126,共5页杨艳玲 何华清 
四川省教育厅人文社科重点项目"基于语料库的英语学习者书面语能力发展规律与特点研究"(13SA0015)
采用语料库对比研究方法,对中国大学生使用in my opinion词块的情况进行分析。研究结果表明:(1)中国大学生在英语写作中使用in my opinion词块的频率高于英语本族语者;(2)中国大学生与英语本族语者在书面语中使用in my opinion词块存在...
关键词：语料库语言学 词块 in MY OPINION 中国大学生 
地方师范院校英语专业教师教育类课程设置与教学现状调查被引量：26
《中国高教研究》2015年第1期102-106,共5页何华清 
四川省教育发展中心一般课题"高师院校英语专业教育类课程设置研究---以川师大和西华师大为例"(项目编号:CJF13060);四川省教育厅重点项目"基于语料库的英语学习者书面语能力发展规律与特点研究"(项目编号:13SA0015)的研究成果
通过对四川师范大学和西华师范大学两所师范院校英语专业教育类课程设置及教学现状调查表明,大多数即将毕业的师范生通过近四年英语类教育课程的学习,认为自己能胜任中小学英语教学工作。但英语教育类课程仍然存在结构设置不合理、教学...
关键词：地方师范院校 英语专业学生 教师教育 课程设置与教学 
英语专业学习者因果类话语标记语的使用情况——基于语料库的研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2014年第5期379-380,382,共3页张亚飞 何华清 
四川省教育厅人文社科重点项目"基于语料库的英语学习者书面语能力发展规律与特点研究";项目编号:13SA0015
本研究运用对比分析学习者语料库的方法,调查了英语专业学习者在口语和书面语两种语体中对因果类连接词的使用特点,研究表明:(1)使用密度方面,英语专业学生在口语中因果连接词的出现密度高于书面语;(2)使用丰富度方面,书面语语体高于口...
关键词：因果连接词 语料库 对比分析 
个体差异中动机因素对二语习得的影响(英文)
《海外英语》2013年第1X期41-44,共4页魏芳芳 何华清 
个体差异是二语习得过程中的一个重要因素。个体差异因素中包括年龄、性别、语言学能、动机、人格、学习风格和学习策略,其中最主要的是学习动机。文中主要论述的是国内国外的动机分类,影响动机的因素,动机对二语习得的影响以及激发学...
关键词：个体差异 学习动机 二语习得 
基于语料库的大学生英语书面语错误研究
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第3期97-101,共5页何华清 陈文存 
四川省教育厅基金项目(09SB106)
本文采用定量和定性两种分析方法,对中国学习者英语语料库中290篇作文的语言错误进行分析。结果显示:(1)错误频率最高的是词汇错误,其次是词形错误;(2)作文语言错误的数量与写作质量负相关;(3)不同学习层次学生及不同写作水平学生所犯...
关键词：语料库 语言错误 大学生 英语写作 
大学英语写作中的动词短语错误分析——基于语料库的研究被引量：7
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第5期102-105,共4页李余 何华清 
四川省教育厅基金项目"基于语料库的大学生英语书面语错误对比研究"(09SB106);项目负责人:何华清
运用错误分析理论和语料库检索方法,从中国学习者英语语料库中抽取260篇四、六级作文作为样本,对作文中出现的动词短语错误进行归类分析,发现动词短语错误主要表现在及物性、情态、时态、主谓不一致、定式和不定式错误等方面,并分析了...
关键词：中国学习者语料库(CLEC) 动词短语 错误分析 英语写作 
基于语料库的大学英语写作名词短语错误研究被引量：1
《宜春学院学报》2011年第3期168-171,共4页王能钗 何华清 
四川省教育厅基金项目"基于语料库的大学生英语书面语错误对比研究"(项目编号为09SB106)
目的:研究出错的根源和对待不同类型错误的纠错策略。方法:运用错误分析理论、对比分析理论、中介语理论和定性分析、定量分析相结合的方法,选取CLEC中290篇六级作文作为研究样本。结果:主谓不一致、名词的数、以及名词前冠词的误用和...
关键词：中国学习者语料库 名词短语 错误分 
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