从学生注意力的角度探讨体育课堂教学语言的运用  

作　　者：邵伟德[1] 王治军 

机构地区：[1]浙江师范大学学校体育研究所,321004 [2]浙江杭州临安昌化镇二小,311321

出　　处：《中国学校体育》2009年第10期39-40,共2页

摘　　要：“注意的指向性”是指一个人从众多的对象中选择出感兴趣的某种对象；“注意的集中性”是指人的心理活动停留在被选择对象的强度与紧张度。而注意力涣散，主要表现在人的意志消沉、情绪急躁、厌烦、逆反心理或淡漠态度以及故意寻求关注等方面。由于体育课大多是在室外进行，易受外界环境的干扰，如活动人群的气氛、气候、平行班级上课，还有一些来自体育课程内在的因素，如教学内容、方法、手段等，因此相对于室内课堂教学，体育课教学中学生注意力容易分散，

关 键 词：课堂教学语言 学生注意力 体育课程 体育课教学 心理活动 逆反心理 外界环境 教学内容 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G424.21[文化科学—运动人体科学]