浅谈英语教学催化剂--英语短剧  

作　　者：卢晓富[1] 魏含蓄[1] 郭丽丽[1] 

机构地区：[1]中国地质大学长城学院,河北保定071000

出　　处：《管理观察》2009年第28期155-155,共1页Management Observer

摘　　要：兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因人、因地，创设多种能激发学生学习黄趣的教学情景，以增强课堂教学效果，提高学生的英语水平。因此，当一个人意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以它来推进自己的学习时，这种学习的目的就成为一种有力的动机。而认知的兴趣更来自于人的好奇心，这是一种潜在的动机力量，教师要采用适当的形式和方法来激发这方面的内因，调动学生的学习动力。

关 键 词：学习兴趣 动力 英语短剧 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] G633.41