卢晓富

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发文主题：文化差异英语教学创造性思维大学教育教学效果更多>>
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发文期刊：《商业文化（学术版）》《管理观察》《科技信息》《青年文学家》更多>>
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儿童英语教学中的跨文化知识建构
《科教文汇》2011年第29期160-160,共1页吴雷 崔颖慧 卢晓富 
语言是文化的载体,儿童自身跨文化知识的建构是儿童英语教学的症结所在。本文用维果茨基的内化理论来探讨儿童英语教师对学生跨文化知识建构的作用。
关键词：儿童英语教学 内化理论 跨文化知识 建构 
论大学生英语口语的提高方法
《商业文化（学术版）》2011年第8期280-280,共1页卢晓富 吴雷 崔颖慧 
英语的学习中,听说读写都占有非常重要的地位,而就中国学生来说,读写这两项是从初中乃至小学就开始接触,并长时间联系的,这也正是我国应试教育下的产物,使初中升高中,高中升大学期间,老师和学生都极其注重读和写。
关键词：英语口语 大学生 听说读写 中国学生 应试教育 初中 高中 学习 
情境教学在大学英语课堂的运用被引量：1
《商业文化（学术版）》2011年第6期222-222,共1页郭丽丽 史翠苹 卢晓富 
随着世界经济的发展,英语在国际社会中的地位越来越重要,对大学生的英语水平要求也越来越高,如何使学生灵活运用英语这门语言工具,成了摆在许多英语教师面前的难题。笔者在大学英语教学过程中,结合教育教学实际,将情境教学融入了课堂中...
关键词：情境教学 英语课堂 活跃气氛 创造性思维 
浅谈英语教学中跨文化教育的应用
《青年文学家》2011年第14期82-82,共1页崔颖慧 卢晓富 吴雷 
语言与文化的关系已成为英语教学的一个重要课题.英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应包括文化知识的传播.这就要求在英语教学中重视跨文化教育,培养学生的跨文化意识,实现跨文化课堂,使学生在实际交流中具备多元文化的包容性.因此,...
关键词：英语教学 跨文化教育 
浅谈广告语篇中语气和人称的人际意义
《工会博览（理论研究）》2011年第4期226-226,共1页贾巍 卢晓富 冯洪真 
广告英语作为一种实用语体，具有较强的人际功能。本文从人称和语气两个方面对于广告语篇的人际功能进行分析，展现了广告英语的独特魅力。
关键词：广告英语 人际功能 语气 人称 
浅谈班容量的重要性被引量：1
《青年文学家》2010年第16期70-70,共1页冯洪真 贾巍 卢晓富 
班容量的适宜在很大的程度上影响了教学的效果,本文联系现在人们很关心的中小学教育的班容量问题,深入分析大学教育也需要有适宜的班容量才会使教学相长,使教学工作开展的更加顺利,教学效果更加的显著。
关键词：班容量 大学教育 教学效果 
浅谈英汉委婉语使用中所反映出的文化差异
《青年文学家》2010年第16期154-154,共1页卢晓富 冯洪真 贾巍 
委婉语是语言中的普遍现象,具有相同的心理模式和共同的使用范围;同时也反映出文化本身的差异。
关键词：委婉语 心理模式 文化背景 
文化背景差异引起的英语翻译中的形象转换
《管理观察》2009年第28期152-152,共1页刘妍 卢晓富 张亚利 
在英汉互译中，由于不同国家和民族有着不同的语言和文化，译者在翻译过程中难于找到文化共核而进行形象转换，往往造成对原语文化意象的损害。该文从归化和异化的角度分析了翻译中的文化差异和形象转换。
关键词：文化差异 形象转换 归化 异化 
浅谈英语教学催化剂--英语短剧
《管理观察》2009年第28期155-155,共1页卢晓富 魏含蓄 郭丽丽 
兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因人、因地，创设多种能激发学生学习黄趣的教学情景，以增强课堂教学效果，提高学生的英语水平。因此，当一个人意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以它来推进自己的学习时，这...
关键词：学习兴趣 动力 英语短剧 
大学英语课堂提问方式策略初探
《科技信息》2009年第26期118-118,共1页卢晓富 刘妍 魏含蓄 
语言是我们日常生活中的交流工具,而英语在我国已经成为了大部分高校学生的第二外语。第二外语的教学目的显然是为了培养学生的语言沟通与理解能力。在整个第二外语的教学过程之中,课堂教学是非常重要的环节,而课堂教学中老师的提问则...
关键词：大学英语 提问 
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