刘妍

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“一带一路”背景下高校学生跨文化交流意识和文化自信的培养途径初探——以英语和商务英语专业为例
《戏剧之家》2018年第24期189-189,共1页李洪俊 刘妍 
中国地质大学长城学院教学改革研究项目资助的"跨文化视域下案例教学法在<基础英语>课程教学中的应用"的研究成果(项目编号:JG2017514)
"一带一路"战略的实施让中国与世界更加紧密地联系在一起,跨文化交流人才的需求日益增大,英语相关专业的人才培养就更加重要。本文对英语和商务英语专业学生的跨文化交流意识和文化自信的培养途径进行了初步探索,以期对相关人才培养提...
关键词：“一带一路” 英语 跨文化交流 文化自信 培养 
评价理论在大学英语写作教学中的应用
《科教导刊（电子版）》2017年第23期176-177,共2页周轩 刘妍 
本研究受到河北省社会科学大学英语写作教学之评价理论视角研究(项目批准号:HB16YY033)资助.
评价理论是系统功能语言学的新发展，主要包括态度、介入和极差。本文从评价理论视角出发，分析了表达态度、介入和极差的评价词汇在大学英语写作教学中的应用。研究发现：评价理论与大学英语写作教学相结合可以有效提高学生的整体写作...
关键词：评价理论 大学英语写作教学 评价资源 
刍议大学英语课堂教学实效性的提高
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期300-300,共1页刘妍 贾巍 赵妍 
大学英语在我国高校人才培养系统中占据着重要地位,这就要求大学英语教师必须认真分析每位学生的特点,采取因材施教的教学方案,积极拓展全新的教学方法与思路。实现英语课堂教学实效性的不断提升,达到预期教学目标,培育出优秀的高等人才...
关键词：大学英语课堂 教学实效性 提高 
四级改革后提高英语听力水平的途径探索被引量：1
《科教导刊（电子版）》2017年第6期88-88,共1页赵妍 史翠苹 刘妍 
学英语四级考试不断改革，听力部分也随之变化，为了备考四级，教师的授课和学生的学习方式也应随之改进。本文将从教师听力教学和学生自我训练两方面简述一些提高英语听力水平的策略。
关键词：听力改革 存在问题 听力教学 学习方法和技巧 
新核心大学英语系列教材使用对策
《才智》2013年第31期204-204,共1页刘妍 
中国地质大学长城学院课题:"新核心系列教材下独立学院大学英语教学对策 编号:ZDCYK01210"
《新核心大学英语》系列教材是由蔡基刚教授为总主编的中国第五代大学英语教材。在使用的过程中,我们要了解它的构成,它的网络教学平台,以及它的主要特点。从而可以更好的、充分的利用它。
关键词：《新核心大学英语》 网络平台 特色 
跨文化交际能力对商务英语的作用
《大家》2011年第8期125-125,共1页刘妍 崔颖慧 
我国跨文化商务交往随着开放性的扩大而不断增多,跨文化交际能力对商务英语交流活动有着十分重要的作用,不仅能够使交流主体能更有效且灵活地使用英语,减少因对语言、词汇的不同理解引起的文化冲突,缓冲商务英语交往中语言习惯的差异性...
关键词：跨文化交际 能力 商务英语 
外语翻译教学面临的问题及对策
《经营管理者》2010年第11X期350-350,共1页秦宏蕊 刘妍 
社会的发展对于翻译的需求越来越多,然而受翻译的大环境的影响,当前大学外语翻译教学却面临着很多问题,这些问题已经成为翻译界关注的焦点。本文从教育教学实际出发,分析了翻译教育教学所面临的问题,探讨了在教学等微观领域如何解决这...
关键词：翻译教学 问题 对策 
大学英语选修课教学的问题及解决对策被引量：1
《青年文学家》2010年第11X期56-56,共1页刘妍 秦宏蕊 
英语选修课已在大学英语教学中显示出其无穷魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活。但是,在目前的大学英语选修课教学中还存在着诸多问题,应引起英语教...
关键词：大学英语选修课 问题 策略 
浅析英语课堂教学
《管理观察》2009年第28期151-152,共2页刘妍 刘欢 秦宏蕊 
英语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过...
关键词：荚语教学 教学艺术 教学反思 
文化背景差异引起的英语翻译中的形象转换
《管理观察》2009年第28期152-152,共1页刘妍 卢晓富 张亚利 
在英汉互译中，由于不同国家和民族有着不同的语言和文化，译者在翻译过程中难于找到文化共核而进行形象转换，往往造成对原语文化意象的损害。该文从归化和异化的角度分析了翻译中的文化差异和形象转换。
关键词：文化差异 形象转换 归化 异化 
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