刍议大学英语课堂教学实效性的提高  

作　　者：刘妍[1] 贾巍[1] 赵妍[1] 

机构地区：[1]中国地质大学长城学院,河北保定071000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期300-300,共1页

摘　　要：大学英语在我国高校人才培养系统中占据着重要地位,这就要求大学英语教师必须认真分析每位学生的特点,采取因材施教的教学方案,积极拓展全新的教学方法与思路。实现英语课堂教学实效性的不断提升,达到预期教学目标,培育出优秀的高等人才,进而帮助大学生在课堂上更好地学习文化知识,并能够加以灵活运用。基于此,本文就针对大学英语课堂教学实效性的提高进行分析。

关 键 词：大学英语课堂 教学实效性 提高 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]