信息化课堂教学绩效评价研究——以小学数学课堂为例  

作　　者：马鹤[1] 解月光[1] 

机构地区：[1]东北师范大学理想信息技术研究院

出　　处：《中小学电教（综合）》2009年第9期8-12,共5页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着社会对教育投资力度的增大，教育技术研究开始关注教育的成本效益问题、教育产业的市场化问题以及由教育信息化而引发的系统问题，并努力探寻新的解决问题的方法与途径。有关教育绩效的研究，为教育技术实践领域的问题解决提供了新的视角。当前，中小学校教育信息化的快速发展，特别是信息技木与学科课程整合实践的普及，使信息化环境下的课堂教学评价成为必须关注的问题，进而使绩效理论应用于信息化课堂教学评价——即对信息化课堂教学进行绩效评价成为重要的研究课题。

关 键 词：学校教育信息化 课堂教学评价 绩效评价 数学课堂 教育技术研究 小学 整合实践 市场化问题 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理] G420[文化科学—教育学]